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    "title": "De Pisa 2000 au Contrat pour l\u2019\u00e9cole",
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    "abstract": "Le Contrat pour l\u2019\u00e9cole adopt\u00e9 le 31 mai 2005 par le gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise est le fruit d\u2019une large consultation Il pr\u00e9voit des mesures planifi\u00e9es dans certains domaines jusqu\u2019\u00e0 2013 et d\u00e9finit les budgets r\u00e9serv\u00e9s \u00e0 chacune des mesures envisag\u00e9es. La plupart de ces mesures doivent encore \u00eatre coul\u00e9es en textes l\u00e9gislatifs ou r\u00e9glementaires apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 soumises au pr\u00e9alable \u00e0 une nouvelle consultation des acteurs. Un \u00ab comit\u00e9 strat\u00e9gique \u00bb o\u00f9 se retrouvent ces acteurs est appel\u00e9 \u00e0 assurer le suivi et l\u2019\u00e9valuation de la r\u00e9forme. Bernard De Commer remonte \u00e0 la gen\u00e8se du Contrat pour l\u2019\u00e9cole. Avec le choc des enqu\u00eates PISA de 2000 et 2003, sous la l\u00e9gislature pr\u00e9c\u00e9dente, il n\u2019\u00e9tait plus possible d\u2019ignorer les lacunes du syst\u00e8me \u00e9ducatif en Communaut\u00e9 fran\u00e7aise. Les premi\u00e8res r\u00e9ponses politiques \u00e0 cette situation ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9es sous la l\u00e9gislature pr\u00e9c\u00e9dente et les partis politiques y ont r\u00e9agi de leur c\u00f4t\u00e9 en confectionnant leurs programmes \u00e0 la veille des \u00e9lections de 2004. Le nouveau gouvernement a choisi d\u2019associer les principaux acteurs concern\u00e9s \u00e0 l\u2019analyse de la probl\u00e9matique de l\u2019enseignement et \u00e0 la d\u00e9finition des grands objectifs \u00e0 poursuivre. Ce sera l\u2019objet d\u2019une D\u00e9claration commune sign\u00e9e le 29 novembre 2004. Le processus lanc\u00e9 d\u00e9boucha alors sur un Projet de contrat strat\u00e9gique pour l\u2019\u00e9ducation, rendu public par le gouvernement le 21 janvier 2005 et analys\u00e9 en d\u00e9tail dans la deuxi\u00e8me partie. Les positions exprim\u00e9es par les principaux acteurs sont analys\u00e9es dans la troisi\u00e8me partie. Enfin, la quatri\u00e8me partie est consacr\u00e9e au Contrat pour l\u2019\u00e9cole, le texte final adopt\u00e9 par le gouvernement apr\u00e8s avoir proc\u00e9d\u00e9 aux arbitrages entre les positions des acteurs consult\u00e9s. Dans la conclusion, Bernard De Commer \u00e9value les acquis du mode nouveau de \u00ab gouvernance \u00bb instaur\u00e9 par le gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise et situe le projet de r\u00e9forme dans la lign\u00e9e des pr\u00e9c\u00e9dentes par rapport aux enjeux fondamentaux que sont la libert\u00e9 de l\u2019enseignement d\u2019une part, l\u2019\u00e9quit\u00e9 du syst\u00e8me d\u2019enseignement financ\u00e9 par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise d\u2019autre part.",
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    "URL": "https://www.crisp.be/fr/catalogue/1519-de-pisa-2000-au-contrat-pour-lecole.html",
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    "container-title": "Courrier hebdomadaire du CRISP",
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    "issue": "1878-1879",
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    "note": "type: periodical\npublisher :CRISP\npublisher-place : Bruxelles"
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